专业内的学生学习评估
项目学习成果年度评估
每年对每个学位的学习成果进行评估. 这是没有必要的 to assess each outcome every year; rather, a program should comprehensively assess 所有的结果都在三到四年的时间里. 为评估项目层面的成果创建一个全面的计划(PDF) 帮助确保对学生学习的评估是有用的，可管理的 为教师，并记录为认证的目的. 如果没有计划评估， 它可能会在最后一刻进行，使用任何最容易收集到的信息， 为了满足行政需要. 这种类型的评估很少有用 对教师.
皇冠8868的学位课程每年评估课程学习成果. 七大程序 在ACBSP认证的商业与技术学院有自己的报告 过程. 所有其他项目按照a提交年度报告 模板(PDF)，提交给机构研究与有效性办公室. 报告将于11月提交 第一，基于上一学年进行的评估. 因为大多数项目 在春季结束时评估期末项目，这个时间表允许教师进行讨论 结果，当他们在秋季返回，并制定计划使用的结果之前 报告到期.
为什么成绩不算作评估?
课程成绩不已经说明一个学生已经满足了课程学习吗 结果? 而分数是一个整体的指标，反映一个学生在一门课程中的表现 当然，它并不能直接表明学生达到了哪些学习目标. 例如，一个“B”的分数可能表明一个学生达到了大部分目标，但不是全部. 即使是“A”也不一定意味着一个学生达到了老师的所有要求 学习目标，因为课程作业只能部分地代表潜在的学习 结果. 分数通常部分基于出勤率和参与度等行为. 同样，总体gpa成绩也不能说明具体的项目结果是否正在落实 实现. 如果项目学生的平均绩点为3.5、这告诉皇冠8868什么 该项目学习的总体优势和劣势? 项目学习 是累积的，所以学生在个别班级的表现不一定 演示学生是否将他们的学习构建和整合为程序 教师的目的.