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科学与数学

科学和数学虽然经常分离，但却合二为一. 他们挑战假设，拓展你的思维，发现新事物. 皇冠8868的数学和科学课程中，你你会在工作中，在家里，或者任何宇宙发现的地方获得知识吗你.

化学. 微积分. 气候变化. 无论你走到哪里，你都会想要解决问题有条不紊地捍卫你的观点. 皇冠8868会帮你的.

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皇冠8868学生必须修一门有学分的科学课程和一门有学分的数学课程课程，因专业而异.

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你会使用像可见分光光度计这样的设备来研究颜色和光线扫描电子显微镜检查可持续和性能纤维.

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获得理解和批判性评估环境所需的知识和工具，哲学概念、社会责任和行动的影响. 利用三所本科学院教师的专业知识和批判性思维在这个小调中，有助于理解相互关系.

计划的细节

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无论你的专业是什么，辅修数学都能提高你的技能，使你成为对雇主更有吸引力. 分析技能现在在工作场所更受重视比以往任何时候都. 成为一个更好的问题解决者，调整风险和回报，并充分利用你可以通过经过验证的方法做出明智的决定.

计划的细节

全速前进

在一个快速发展、相互联系的世界里，解决问题往往需要快速的数学技能复杂的问题，确保你从最好的角度来处理它们. 字面上的. 而产品开发、设计和生产都比 “业务”的决定. 它们都要求你理解new和背后的科学传统材料.

科学与数学系提供的课程接近STEAM(科学，技术，工程，艺术，数学)跨学科的主题. 这个部门包括生物、化学和物理科学、数学和计算机科学.

$""$ 皇冠8868在产品寿命等特定领域提供调查课程和高级研究循环，疾病生态学，生物设计，数据科学，应用程序的计算机编程，还有取证. 辅修数学或伦理与可持续发展可以作为任何辅修课程的补充主修，还可以参加自主学习.

皇冠8868，数学能力是申请应用科学副学士的必要条件 (AAS)学位，也是大多数基于学分的科学、数学和计算机的先决条件科学课程.

所有这些课程都是更深入学习的基础——更不用说了文科的基础.

领导皇冠8868可持续发展委员会

可持续性是皇冠8868教学的一个重要组成部分. 科学和数学教师起主导作用皇冠8868可持续发展委员会在校园内推广环保工作.

创新不会自己发生. 它开始于用一种方式看待问题有人以前没有从不同的方向接近它. 这就是皇冠8868的学生和教师每天都这样做.

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纺织发展和市场营销专业毕业的Valentina Gomez, 20岁，Morgana Kattermann 19年和18年的崔连李赢得了可持续创新挑战. 他们的项目用途 DNA和生物技术的工具，以自然为灵感开发可生物降解纤维生物.

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“科学家倾向于从分子上观察材料. 设计师有一个不同的从上到下接近."

看

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时尚企业管理毕业生Muskaan Arora 20岁，Joyce Ishikawa 20岁和Sofia simonello '20在Adobe的国际分析挑战赛中获得了第三名. “我是你们所有人的想象力和创新想法都让我惊叹不已。耐克数据主管.

皇冠8868的教师中有屡获殊荣的创新思想家，他们都是著名的研究人员培养好奇心. 认识更多的科学和数学教师.

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玛丽亚黄

Dr. 黄禹锡是首尔大学科学系数学系计算机科学系助理教授. 她的研究重点是健康教育中的不平等. 这是特别有问题的在营养教育方面，最需要信息的社区拥有的信息最少获得专业知识. 黄教授的研究小组提出了一个问题:皇冠8868如何设计信息共享系统利用社交媒体用户的同龄人的影响力，从而传播健康和营养知识?

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凯伦·皮尔森

Dr. 皮尔森是科学和数学的教授和主席，也是皇冠8868的主席可持续发展委员会. 她的研究重点是课程创新和研究跨学科STEAM(科学、技术、工程、艺术和数学)学习. 她多次获得国家科学基金和国家科学基金的资助艺术补助金，并获得纽约州立大学校长卓越教学奖总统的课程创新奖.

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伊芙琳Rynkiewicz

Dr. Rynkiewicz是皇冠8868的生态学助理教授. 她也是皇冠8868的教员她是生物设计挑战项目的顾问，在那里她为学生提供开发方面的建议结合科学和设计的创新项目来解决当前和未来的问题在可持续性. 在加入皇冠8868之前，她在印第安纳大学获得了博士学位并在爱丁堡大学作为博士后研究科学家进行研究哥伦比亚大学.